Усиление мыслительного мастерства

Усиление мыслительного мастерства

от Евгений Волков -
Количество ответов: 0

Церен Церенов

https://www.facebook.com/tseren.tserenov/posts/4579801598784427

Системное мышление или усиление интеллекта?

Внезапно среди преподавателей возникла дискуссия по поводу названия ежегодной конференции школы. С 2016 года существует название «Прикладное системное мышление», а в этом году приняли с Анатолием решение поменять название на «Усиление интеллекта».

Связано это с тем, что наша школа нацелена на создание жизненного мастерства человека. Жизненное мастерство делим на интеллект и прикладное мастерство (профессии). Усиленный интеллект позволяет быстрее осваивать любые профессии. Для развития интеллекта мы выделяем 17 трансдисциплин, а системное мышление — это всего лишь одна из этих 17. Именно поэтому решили перейти от системного мышления к более широкому понятию — интеллект.

Однако, возникло мнение о том, что подобное перепозиционирование выводит из числа нашей целевой аудитории инженеров, менеджеров, предпринимателей. Приводится аргумент: одно дело системное мышление, которое можно увязать с бизнесом, менеджментом и инженерией, а другое дело — интеллект, которым обычно занимаются психологи, коучи и другие инфоцыгане. Не дело инженерам посещать конференции по усилению интеллекта.

Я согласен, что мы, действительно, теряем часть своей аудитории. Так называемых людей-дела. Предположу, что причина в следующем.

Для старшего поколения отдельно существуют: работа и всякое саморазвитие. Первое — это бизнес, это реальное дело, это нужно обществу, стране, человечеству. Второе — это всякая личная ерунда, которой занимаются коучеры, горе-психологи, инфобизнесмены, и другие теоретики, которые только болтают (преподают). Тем более, технари уверены, что уже обладают хорошим интеллектом и получили достойное образование.

Новое поколение как раз, наоборот, хочет совместить работу и остальную жизнь. И это, как мне представляется, будет важным требованием для любого человека. Вот этот запрос и победит. Хотим ли мы, люди старшего поколения, этого или нет. И связано это хотя бы с тем, что молодым дольше жить.

Выход мне представляется в том, чтобы учить людей такому универсальному жизненному мастерству, которое позволит одинаково подходить к созданию любых систем. В этом наша основная гипотеза, которая заложена в создание ШСМ. И это то, что никто не делал (хотя есть ещё вопрос: можно ли это сделать?).

Можно выделить несколько типов систем, которые так или иначе создавает человек:

- он сам как деятель, стремящийся жить счастливо, интересно и успешно;

- инженерная рабочая система, которую создаёт коллектив с участием человека-деятеля;

- команда проекта, которую может развивать или создавать человек-деятель;

- и далее предприятие, отрасль, город, страна, мир, которые может изменять к лучшему человек-деятель.

Подход к созданию железных и человеческих систем универсален, хотя на прикладном уровне создание каждой системы имеет свои существенные нюансы.

Если ввести в процесс саморазвития и обучения человека системную методологию, то и людям-дела станет интересно применять методологию к себе, к развитию детей. Уйдёт налёт психологизма, и саморазвитие перестанет быть только вотчиной гуманитариев.

В учебнике «Системное саморазвитие» как раз и сделан такой первый шаг к применению системного мышления к системе человек-деятель. Прямо буквально понятия системного мышления используются для того, что провести моделирование деятеля, и объяснить как создать такую успешную систему.

В итоге мы решили немного изменить название конференции, добавь прямое указание на рабочие интересы. Теперь название конференции: «Усиление интеллекта в предпринимательстве, инженерии и менеджменте». И состоится она в конце апреля.

Но это все-таки всей поставленной проблемы не решает. Необходимо выстраивать просвещенческую деятельность, и делать это одновременно с развитием и применением методологии к созданию ШСМ. Это необходимо, чтобы и старшему, и молодому поколению показать, как за счёт трансдисциплин интеллект-стека создаётся жизненное мастерство. И что это жизненное мастерство поможет создавать разные успешные системы.

Комментарии: 18

Максим Лукинов

Интеллект нельзя "усилить". Это уже системная ошибка.

21 ч.

Церен Церенов

Максим Лукинов, это не ошибка, а разные взгляды. У нас интеллект — это мыслительное мастерство, которое помогает человеку быстро разбираться в новых ситуациях. Вот сложность ситуаций или проблем, с которыми сталкивается человек можно увеличивать. Скорость разбирательства с проблемами тоже можно увеличить.

20 ч.

Максим Лукинов

Церен Церенов компьютерная программа обыграет тебя в шахматы сейчас без вариантов

Возможно мы по разному понимаем смысл слова "интеллект"?

20 ч.

Церен Церенов

Максим Лукинов, да, по-разному). Кстати, я эту же программу обыграю в футбол, обгоню на горных лыжах, воспитаю лучше детей и создам школу. Поэтому, в целом, я лучше приспособлен решать новые задачи, чем эта программа, которая даже не обладает интеллектом (по нашему понятию), но имеет крутое прикладное мастерство в игре в шахматы.

Мы делим жизненное мастерство на интеллект и прикладное мастерство. Машины часто вне конкуренции по прикладному мастерству, но пока ещё уступают человеку в интеллекте.

Хотя мы сейчас говорим про интеллект, в котором участвует не только человек, но и его инструменты. Сейчас мало когда мы работаем «голым мозгом», с нами всегда разные гаджеты и технологии. Или ещё мы называем их экзокортексом. Так что усиление интеллекта ещё означает, что нужно не просто человеческий мозг развить, но и правильно связать с экзокортексом.

20 ч.

Андрей Петушков

Церен Церенов ,

Почему не сделаете название конференции: «Усиление мыслительного мастерства в предпринимательстве, инженерии и менеджменте»?

14 ч.

Максим Фролов

Если решили, так тому и быть Но новое название дезориентирует, конечно. И какое-то "сырое", простите. «Усиление интеллекта в...» — неидеальная конструкция ((

11 ч.

Церен Церенов

Андрей Петушков, с «интеллектом» короче, а смысл тот же).

7 ч.

Церен Церенов

Максим Фролов, да, самим не сильно нравится(.

7 ч.

Сергей Смитюшенко

А разве, Церен, бывает "или — или"?

19 ч.

Георгий Вячеславович Колташов

Длинно пишешь! — буду стараться короче…. Интеллект говоришь?

А как тебе такое Церен Церенов?

1. Интеллект человека, как способность запоминать и анализировать, мыслить и рассуждать, принимать и реализовывать решения является следствием высшей нервной деятельности, обусловленной генетикой, физическим развитием и воспитанием, а также волей и опытом. Какую из этих составляющих вы предлагаете развивать?

2. Мыслительное мастерство, как я понимаю Вашу парадигму, это опыт и немного воли. Эти два качества действительно можно развить и усилить, и ты правильно подметил, сейчас в эту сферу ломанулось огромное количество инфо-цыган. Мне не понятно что Вы пытаетесь им противопоставить? Системное мышление? А чем оно отличается от осознанности, пропагандируемой Грефом и Курпатовым?

3. Просто «прокачать» волю, опыт и самосознание можно, но что это даст обществу? Ещё одного самовлюбленного циника, использующего, как правило, для собственного обогащения свои способности?

4. Вот мы подошли к самому главному - смыслу любого интеллектуального развития! Что Вы предлагаете? Какую систему этических ценностей закладываете? Чистый разум это не есть хорошо - у И.Канта можешь спросить!

5. Саморазвитие тоже должно быть комплексным! Соответственно рекламируемое тобой системное мышление должно дополняться целостной системой этических норм.

Ну и наконец, другие аспекты интеллекта тоже можно и нужно «прокачивать» (самоосознавать, систематизировать). К примеру Музыка, особенно классическая, ускоряет установление нейронных связей в участках коры головного мозга, ответственных за математическое и системное мышление. Литература и театр даёт чувственный опыт и способствует осмысленному целеполаганию, ничто не развивает так морально-волевые характеристики как спорт и т.д.

13 ч.

Церен Церенов

Георгий Вячеславович Колташов, вот перечень трансдисциплин, которые развивать интеллект по нашему мнению: трудовой кругозор (предпринимательство, инженерия, менеджмент), системное мышление, экономика, методология, риторика, этика, эстетика, исследования, объяснения, логика, алгоритмика, онтология, теория понятий, теория информации, семантика, собранность, понятизация.

Причём само содержание этих теорий изменилось. Нельзя брать то, что было в прошлом веке. Например, системное мышление 20 века и 21 века — это две большие разницы. У нас есть и системный фитнес, мультиданс, будут курсы по ритмике и тп. Человек-деятель — это не только мозг, но и движения, а также у него могут быть разнообразные интересы.

Прикладные курсы будут связаны единой понятийной базой. Но мы будем их разрабатывать не только сами, поэтому вкладываемся в ИТ-платформу, чтобы интегрировать их вместе.

7 ч.

Георгий Вячеславович Колташов

Церен Церенов и почем сей курс? Старым друзьям скидки предусмотрены?

5 ч.

Церен Церенов

Георгий Вячеславович Колташов, у нас форма подписки — 600 руб в месяц за все текущие и будущие онлайн-курсы. Пока у нас не все темы закрыты. Скидок с таких цен нет, я своих детей обязал подписаться на их личные деньги.

4 ч.

Георгий Вячеславович Колташов

Церен Церенов

3 ч.

Георгий Вячеславович Колташов

Церен Церенов могу ещё исторические и преподавать. Мы сейчас со Kirill Smirnov стартуем двуязычный исторический канал

https://t.me/llhistoryll

Паралелли и зигзаги истории

T.ME

Паралелли и зигзаги истории

Алексей Благих

Получается противоречие осталось нерешённым. С интеллектом сразу проблема возникает, что приходится признать, что он недостаточно развит, а это против человека)

7 ч.

Церен Церенов

Алексей Благих, да, полностью не решили(. Будем дальше думать).

7 ч.

Василий Фомин

Системное мышление — это отличный заход на ваши дисциплины для т.н. деловых людей.

Для гуманитариев есть общий заход — образование для образованных.

Усиление интеллекта — это действительно слишком широкий мазок.

Подумайте ещё раз.

всего слов - 1339