Критическое мышление в повседневной жизни: 9 стратегий научения и совершенствования

Источник: Critical Thinking in Everyday Life: 9 Strategies

Большинство из нас не те, кем мы могли бы быть. Мы — меньше (чем то, на что мы способны). Мы обладаем большими способностями. Но большая их часть не используется; большинство из них неразработано (неразвито). Усовершенствование в мышлении похоже на усовершенствование в баскетболе, балете или в игре на саксофоне. Оно вряд ли будет иметь место в отсутствие сознательной заинтересованности в научении. Пока мы принимаем своё мышление как (естественную) данность, мы не делаем работы, требующейся для усовершенствования.

Усовершенствование в мышлении требует последовательного постепенного процесса, предполагающего плато научения и просто тяжелой работы. Невозможно стать превосходным мыслителем просто потому, что это вы этого хотите. Изменение своих привычек мышления является долгосрочным проектом, длящимся многие годы, а не недели или месяцы. Основные качества критического мыслителя требуют длительного периода выработки.

Как, тогда, мы можем усовершенствоваться как критические мыслители? Как мы можем помочь себе и нашим учащимся практиковать лучшее мышление в повседневной жизни?

Во-первых, мы должны уяснить, что есть ступени, необходимые для совершенствования в качестве критического мыслителя:

  1. Первая ступень: Нерефлексивный мыслитель (мы не осознаём существенные проблемы в своём мышлении).
  2. Вторая ступень: Озадаченный (озабоченный) мыслитель (мы осознаём проблемы в своём мышлении).
  3. Третья ступень: Начинающийся мыслитель (мы пытаемся улучшаться, но без регулярной практики).
  4. Четвёртая ступень: Практикующий мыслитель (мы признаём необходимость регулярной практики).
  5. Пятая ступень: Хорошо подготовленный мыслитель (мы улучшаемся в соответствии со своей практикой).
  6. Шестая ступень: Мастер мышления (квалифицированное и проницательное мышление становится нашей второй натурой).

Мы совершенствуемся, проходя эти ступени, если мы:

  1. признаём тот факт, что есть серьёзные проблемы в нашем мышлении (принимая постановку под вопрос нашего мышления), и
  2. начинаем регулярную практику.

В этой статье мы объясним 9 стратегий, которые любой мотивированный человек может использовать, чтобы стать лучше как мыслитель. Раз уж мы объясняем конкретную стратегию, мы опишем её так, как будто бы мы говорили непосредственно с таким человеком. Дополнительные пояснения к нашим описаниям, возможно, должны быть добавлены для тех, кто мало знает о критическом мышлении. Вот эти 9 (стратегий):

  1. Используйте «пустопорожнее» время.
  2. По проблеме в день.
  3. Интернализируйте (усвойте для внутреннего личного употребления) интеллектуальные стандарты.
  4. Ведите интеллектуальный дневник.
  5. Перестройте свой характер.
  6. Решайте проблемы, связанные с вашим эго.
  7. Переосмыслите образ вашего видения вещей.
  8. Войдите в контакт со своими эмоциями.
  9. Проанализируйте групповые влияния на свою жизнь.

В наших идеях нет ничего волшебного. Ни одна из них не является самой важной и необходимой. Каждая, однако, представляет вполне обоснованный способ начать делать что-то конкретное, чтобы улучшить мышление систематическим образом. Хотя вы, вероятно, не сможете делать всё это одновременно, мы рекомендуем подход, в котором вы экспериментируете со всеми стратегиями в течение длительного периода времени.

Первая стратегия: Используйте «пустопорожнее» время. Все люди тратят впустую некоторое время; другими словами, не в состоянии использовать все своё время продуктивно или даже для удовольствий. Иногда мы мечемся от одной затеи к другой, не получая наслаждения или пользы ни от одной из них. Иногда мы начинаем беспокоиться о вещах, нам неподконтрольных. Иногда мы проваливаем правильное планирование, создавая самим себе негативные последствия, которых мы могли бы легко избежать (например, мы тратим время, неоправданно попадая в дорожную пробку, — хотя мы могли бы уехать получасом ранее и избежать пика дорожного движения). Иногда мы волнуемся непродуктивно. Иногда мы тратим время, сожалея о том, что в уже прошлом. Иногда мы просто тупо глазеем в пространство.

[Текст в процессе перевода на краудсорсинговом ресурсе. По мере редактирования готовые абзацы будут добавляться тут.]

Paul, R. & Elder, L. (2001). Modified from the book by Paul, R. & Elder, L. (2001). Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life.

Paul, R. & Elder, L. (2001). Модифицировано из книги Paul, R. & Elder, L. (2001). Критическое мышление: Инструменты для принятия ответственности за своё научение и свою жизнь.