Главная Карта Поиск Новости Онтография Консультации
Facebook Расписание КОРНИблог Контакт/Contact КОРНИ-проект Обучение

Терапия кривых очков, или Протрите глаза, сапиенсы!

Е. Н. Волков

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» — Нижний Новгород

Волков Е. Н. Терапия кривых очков, или Протрите глаза, сапиенсы! Некоторые особенности национальной психотерапии // Здоров’я України — ХХІ сторіччя. № 23/1, декабрь 2006 г. (0,2 п.л.) http://www.health-ua.com/articles/1537.html


У одного из самых философичных и остроумных писателей XX века Станислава Ежи Леца есть две фразы: «Мудрости должно быть вдоволь, ведь ею мало кто пользуется» и «Всё уже открыто, лишь залежи банальности ещё не все освоены».

Обе они сразу же всплывают в моей памяти, как только я задумываюсь о странной судьбе рациональных когнитивно-поведенческих подходов в психологическом консультировании и психотерапии на просторах СНГ после падения «железного занавеса»1. Я имею в виду такие формально известные у нас направления, но практически недоступные для клиентов в силу отсутствия специалистов, как когнитивная терапия Аарона Бека, социально-когнитивный подход Альберта Бандуры, мультимодальное консультирование Арнольда Лазаруса, рационально-эмоционально-поведенческое консультирование Альберта Эллиса и консультирование по жизненным умениям Ричарда Нельсон-Джоунса. В ряде существенных моментов близки к ним подходы российского происхождения: терапия поведением Михаила Покрасса и психолингвистический метод Геннадия Шичко.

Что, на мой взгляд, объединяет перечисленные методы и одновременно выделяет их из моря других, гораздо более распространённых на территории б. СССР направлений? Прежде всего, подход к человеку как представителю вида Homo sapience, т.е. как к «человеку разумному», поскольку они прямо обращаются к разуму и мышлению людей и рассматривают эмоционально-образные методы только как подсобные, а «бессознательно-подсознательным» явлениям дают вполне рациональные и в основном действительно научные объяснения.

По обоснованной рациональности, простоте, технологичности, эффективности и подлинной человечности (сапиентности) рядом с этими методами поставить нечего. Недаром около 80% профессиональных психологов-консультантов США давно придерживаются в своей практике той или иной разновидности таких подходов. В России и Украине, напротив, можно найти специалистов почти по любой иррационально-аффективной технике (от психоанализа и гештальттерапии до кататимно-имагинативного переживания образов и холотропного дыхания), а когнитивно-рациональных консультантов не сыщешь днём с огнём.

Что это — специфика «славянской души»? Что для англосакса здорово, для славянина — смерть?

У меня есть другая гипотеза. Почему-то в анализе экономики и производительности труда упор делается на техническое и научное отставание и на необученность и низкую квалификацию рабочей силы, а не на загадки той или иной «национальной души». В индустрии и потребительском сервисе все придерживаются более или менее рациональной логики, а в «душевном» сервисе многие (и не только славяне) впадают в эзотерику и шаманство.

Если бы «загадочная славянская душа» была бы действительно существенным фактором, то как российские или украинские студенты, инженеры, рабочие, учёные, предприниматели могли бы претендовать — и вполне успешно — на освоение и применение знаний и технологий, выработанных англичанами, американцами или немцами? Чем технологии «работы с душой» так уж принципиально отличаются от технологий автомобилестроения или гостиничного сервиса? Смею утверждать, что различий тут немного и они не так глубоки, как кажется. И там, и там все самое главное заключается прежде всего в самих людях и в их умениях, а потом уже в технологиях и инструментах (в которых опять же воплощены знания и опыт людей, их создавших).

Мне неизвестны исследования, свидетельствующие о неприменимости рациональных методов в России или Украине или о превосходстве иррационально-аффективных методов консультирования в соответствующей национально-культурной среде. Когда мне на семинарах и тренингах ставят вопрос, насколько когнитивно-рациональные методы консультирования применимы на российской почве, я в ответ хочу задать вопрос: а кто и как решал вопрос о применимости у нас психоанализа, гештальттерапии, ребёфинга и прочего шаманского арсенала, сплошь иноземного происхождения? Получается, если судить по распространённости, что американский иррационализм гештальтов Перлза или австрийский сексуальный мистицизм Фрейда для нас хорош, а вот американский рационализм А. Бека или А. Эллиса — плох? А если бы методы психологической помощи выбирались для заимствования и распространения также, как технологии мобильной связи, компьютерной или атомной промышленности, то какие из них прошли бы такой отбор?

Моя гипотеза, таким образом, состоит в следующем. Сложившаяся ситуация должна рассматриваться в терминах научно-технологического отставания в области практической психологии и психотерапии, а не в рамках предположений о «загадках души». Преобладание иррационально-аффективных и псевдорациональных (вроде НЛП) методов психотерапии — результат рыночно-маркетинговой (рекламно-промоутерской) агрессивности тех, кто их продвигал, а не научно обоснованного профессионального выбора. История с указом президента Б. Ельцина о «возрождении» психоанализа в России — одна из самых нелепых (представьте себе указ президента по поводу какой-нибудь химической или биологической концепции) и одновременно одна из самых показательных в этом отношении. Вторая основная причина — неготовность только ещё нарождавшегося 10-15 лет назад цеха практических психологов критически оценить и профессионально грамотно выбрать на мировом рынке действительно качественный товар и передовые научные технологии для импорта.

В 1990-х годах я непосредственно наблюдал некоторые случаи «трансплантации» заокеанских ненаучных и непрофессиональных продуктов практической психологии на российскую почву, работал в системе обучения и повышения квалификации практических психологов и одновременно пытался импортировать качественные образцы в виде переводов «Теории и практики консультирования» Р. Нельсона-Джоунса и «Психологии влияния» Р. Чалдини, проводя семинары от Петербурга до Томска, так что фактов для предыдущих выводов у меня более чем достаточно.

Сейчас, как мне кажется, созрела ситуация для качественного скачка среди профессионалов «душевной» помощи России и Украины. Они, как и их коллеги на Западе, уже «наелись» безрезультатностью и художественным выпусканием пара в свисток, практикуя экзистенциально-психодраматические танцы с «бессознательным». Мой опыт проведения тренингов и мастер-классов по рационально-когнитивным методам свидетельствует, что и русские, и украинцы прекрасно откликаются на эти методы, как только по-настоящему с ними сталкиваются. Что особенно замечательно, возникшее отставание в технологиях «душевного» здоровья можно ликвидировать существенно быстрее и дешевле, чем в любых «железных» отраслях. Планируемая серия статей для «Здоровья Украины» призвана помочь консультантам, психотерапевтам, врачам и социальным работникам в начальном освоении лучших достижений человеческой мысли и в критическом освобождении от неэффективных методов, не только не оздоровляющих, но и во многом дезориентирующих наших клиентов и нас самих.

Эта серия делится на две части: первая посвящена описанию основных принципов и методов когнитивно-рационального подхода в консультировании, а вторая — критическому анализу наиболее популярных ненаучных методов, «оккупировавших» сознание психологов и психотерапевтов, а заодно и рынок психологических услуг.

1Я не вижу разницы между процессами «психологического консультирования» и безмедикаментозной «психотерапией» и предпочитаю термин «консультирование», хотя для разнообразия буду употреблять понятие «терапия». В социальной психологии есть концепция «прямых» и «окольных» путей социального воздействия. На мой взгляд, и все методы консультирования (или «психотерапии», раз это кому-то нравится) по жизненным проблемам точнее можно было бы разделить именно на «прямые» и «окольные». По сути, и те, и другие есть всего лишь формы обучения. Однако, прямые рациональные методы скорее напоминают обучение навыкам грамотного письма или математических расчётов, тогда как окольные аффективные методы скорее похожи на обучение написанию стихов или романов, что вряд ли можно отнести к самым необходимым и полезным жизненным навыкам, а также к эффективным методам решения индивидуальных и социальных проблем.